【实用】话题优秀作文锦集9篇
在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的话题优秀作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
日子还是这样过,地球还是按原来的轨道旋转。重复的日出到日落,重复的酸甜苦辣,让我们几乎淡忘了自己的存在。尽管时光在一日又一日的消逝,我们却仍然还在规则化地去完成我们每天该做的事情。也许正是因为生活的重复而显得平淡无味,所以也不会在记忆里留下些什么吧,就如同一股涓涓细流从沙滩上淌过。偶尔顺水漂来几块小石子,在沙子上轻轻划上一道痕,可还是会被那名叫“岁月”的流水冲淡、抹平。
即便我们想越过这样雷同的生活,可是,当你纵身一跃,落地后才发现原来我们还是在这条相同的路上。假使你不断尝试直到你筋疲力尽,你也还是在那一条路上重复地转圈。
还是生活本就该平淡无奇?
闲暇之际,我的思绪飘到了万里之外。不知觉竟想到了已逝世许久的某位老人。“死”,多么可怕的字眼,它是那样冷酷无情地夺去我们的生命,也包括我们在世间的所有情感。在死亡来临之后,时光还是会把这一切推逝,于是就再也没有人记得曾经有过一个这样的人存在过世上了。
如果真的是这样,那么,人的存活又有什么意义?有这样一句话“你活着浪费空气,死了浪费土地。”谁又何尝不是呢?我们只是为了活着而活着,于是活着有了坚定的理由——说是理由还不如说是借口。自己只不过是在霸占着一方生存之地,然后老了、死了,还留下了另一代人来保守这块所谓的“祖宅”。
不,谁能甘心就这么来了之后又这么回去?不曾留下什么,更不能带走什么。那么,省略了过程,也还是没有结果不是吗?想要带走什么是不可能的了,所以我们唯一能争取的就是留下些什么,好让平淡无奇的人生变得独特、变得耀眼,也好让下一代的人会记住曾经有过一个独特而耀眼的人。
那么,就让我们留下些什么吧!从现在开始,让我们共同努力,为我们的名字抹上一道亮丽的光芒!
是老师,教导我们怎样做人;是老师,传递给我们丰富多采的知识......
那年我读四年级,一个阳光明媚的日子,我打算去找伙伴一起出去玩。在路上我停停走走,东张西望,嘴里还哼着小歌曲呢!不知不觉,我来到了
小伙伴所住的小区里。走着走着,我看见一个宽大的草坪,草坪上插着一块木板,上面写着:请爱护花草,不要随意踩踏!我心想:不踩草坪过去,还得绕一大圈,那多累呀,况且很浪费时间,记得有人说过浪费时间等于谋才害命嘛!于是,我视而不见,旁若无人的踩着草坪过去了。“**”“奇怪了,谁叫我呀,不象伙伴的声音,但又很熟悉。”我自言自语的说。我怀着好奇心回头一瞧,竟然是语文黄老师。我想:这下可坏了,踩草坪可不是一件,这下要挨批了。黄老师走了过来,和颜悦色的对我说:“**,你不应该踩草坪.....”黄老师竟然没批评我,真是出忽意料,黄老师说的每一句话,每一个道理都让我心服口服。从此,我再也没有随意的踩草坪了。
黄老师,谢谢您!这件事只是您对我的教育中的一小个,您的恩惠,我感激不尽!
希望大家能够多题建议!谢谢!在下感激不尽!
日光不住穿梭在树间已不再光秃的树干,散下四仰八叉的影子,淡淡的绿荫洒在我的脚下,眼前的景色让风也迷失了方向,轻轻掠过枝头触碰绿意,转眼,已走向远方。
阳光很暖,暖到让我有些不自在,独自在这野外踱步,望湛蓝的天空依稀有鸟的痕迹划过,云如同烟一般,走过我的视线。正在欣赏安逸时,强烈的太阳突然洒在我的脸上,瞳孔瞬时缩小,让我有些猝不及防,我低下头,顽皮的踢着一颗小石头。
风簌簌吹过,打的梧桐叶嗡嗡响,我等待着有叶子回临大地,却不想没有一片落下。树干上有岁月留下的斑斑痕迹,看上去不光滑,但却充满了古老的沧桑。我伸了伸手,却够不到。
在无名的小河边,枯草也在风中摇曳着,听闻水声的潺潺,安逸的冲刷着静谧的清晨,转身的时候,一支柳划过我的视线,顿时将天空分为两半,空气就在身边凝结。
每当仰望天空,幸福便铺天盖地的涌来,身旁的树,安静的屹立着,长着与世无争的小芽儿,或许在它眼中,就已经很幸福。我悄悄接近,问候着他们。
当夕阳的光辉淋漓的渲染着大地,街道上的影子,零乱离散,放学的路上,总是那么喧闹,打破了落日该有的寂静。我们都像孩子,我们都是孩子,散布的语言,敲碎了记忆,永远掩饰不住心中激起的涟漪,只是憧憬着看空旷田野中支离破碎的人迹。
静然的阳光,一点点在演变着,斜斜的照在窗户上,我用手触摸,有微微的烫感。一切都属于寂静,来不及为昨天画上休止符,风就为我送来了今日的光,只有独倚窗前,望日光在指尖跳出晴朗。
抬头望着天外的长空,思绪又飘向远方。
在晚风中洗礼,日子就在这无声中终结,守着天边的孤月,又怎样弥补心中的快乐。夜以渐深,只有我与影儿成双,雾蔓延开来,将天空渲染,我对着天空揣测,明日,一定晴朗。
是樱花绽放的季节,雨点也来凑热闹,捉不住的风,从窗缝中止不住出来。聆听雨天,心中充满无限期盼,零碎的记忆又播放在脑海,我能凭借自己的微弱意识,感觉到嘴角的微笑,虽然天气阴冷,但我的心中晴朗,每一天的天空,都充满阳光。
几只麻雀从眼前匆匆略过,在那地平线上,或许它已经感到迷茫。春色渐浓,似乎从未停止过生长,踏在坎坷的小路上,在这里,幸福的情调变得诱人……
李浩是学校小有名气的“作家”,这天他写了篇自以为比较好的文章,便拿给郭老师看,想听听他的意见。
第二天一早,李浩就急切地去询问结果。
“哦,我还没看呢。”郭老师答道。
李浩一听,急了,这可咋办?眼珠子一转,有了!
“老师,要不我读给你听?”
“好吧。”
于是,他便读起来,不料听着听着郭老师竟睡着了!
李浩见此情景,不觉心就凉了,便失望地抓起稿子转身就走……
第一节就是他喜爱的作文课,可他也没了往常的兴奋劲。
奇怪的是,这节作文课郭老师并没有先评讲上次的作文,而是讲了果戈理和茹科夫斯基的故事:有一次,果戈理给诗人茹科夫斯基朗诵他刚写好的剧本。朗诵是在午饭后开始的,茹科夫斯基有午睡的习惯,结果,他听着听着就睡着了,而果戈理并不知道他的习惯,还以为自己的剧本没有魅力,就把手稿扔进了火炉里…
讲完后,郭老师看了看李浩,意味深长地说:“同学们,如果你们想写好文章,不仅要功底厚,更要学会做人。而做人,谦虚是首要的。做不好这一点,你也写不好文章。”
听了这话,李浩忽然像是明白了什么,不由得会心一笑。
之后,李浩像是变了一个人似的,偶遇佳句,不仅抄在小本上,还反复背诵。就连平时不放在眼里的同学也肯谦虚对待起来。
这天,李浩正在赏花,忽然来了灵感,提笔便写,竟有种前所未有的顺畅感。写完后,思索一番,他决定还是去听听郭老师的意见。
郭老师一听李浩的来意,便让李浩读自己的文章。
李浩读着读着,又出现了上回的情景。只不过这次李浩没有冲动,反而十分释怀,不由得嘟囔道:“嘿!看来写得还是不够好呀。”说罢便要往垃圾篓里扔,这时,一只手挡住了他。
只见郭老师正笑呵呵地看着他,李浩有点不解,郭老师伸手拿回稿子,拍了拍李浩,说道:“哈哈,小子,刚刚和上次一样,还是一个考验,看看你到底具不具备一个作家的基本品格,还好,这次你通过了!”
李浩这才恍然大悟。
有道是“文似看山不喜平”,过于平铺直叙的文章让人一下子就一览无余,自然难以吸引读者。正是明乎此,作者在行文中以“读文章一听文章”为线索,尺幅兴波,使得文章一波三折,大大激发了读者的阅读兴趣。其次,文章结构上的首尾照应、用语的简洁质朴和浓郁的生活气息也是本文的亮点。
土地上没有了绿色,人们称之为贫痹;大漠上没有了绿色,人们称之为戈壁;心灵里没有了绿色,人们称之为荒芜……“绿色”这个词已植根于人们的心窝,成了我们生活中一个使用频率越来越高的词语,并且逐渐成为一种呼吁,一种赋予生命的呐喊。可能是由于大雪的荡涤吧,天空格外晴朗,阳光下,笼罩着大地的"雪棉被"是那样的刺眼。微风拂过,风中夹杂着淡淡的泥土的芬芳,于是我意识到,春天就要来了!
当"雪棉被"被阳光掀翻之后,田野上荡起了一阵阵清波,是那样的显眼,那是什么?在这春寒料峭的时候,动物应该还是冬眠的吧,植物也该仍然享受着"落叶归根"的美梦吧,那田野上的绿色究竟是什么?春波浩荡,如诗如画。哦,那是绿油油的油菜,是演绎着生命本色的油菜。“宝剑锋从磨踢出,梅花香自苦寒来。”油菜正是在与大雪和寒风的争斗才保持和透露了自己的本色,其坚定的信念和坚强的毅力是生命的源泉。
人们常说,绿色装点希望。这无疑又是对绿色的另一种理解和诠释。小树发芽了,小草悄悄地钻出了脑袋,我们意识到春的画卷即将铺开。看到一排排整齐的树木,看到一块块整齐的农田,看到一天比一天变浓的绿色,我们知道,绿色将把我们带到希望的明天。
遗憾的是,古往今来,似乎写绿色的文章是少之又少,而那些写牡丹、菊花、莲花等的文章却是数不胜数。什么"落红不是无情物,化作春泥更护花",什么"莲,花之君子者也",什么"菊,花之隐逸者也",不一而足。我想,花儿要是离开了绿叶的陪衬,还会光彩夺目吗?土地要是离开了小草的装点,还会生机勃发吗?生活要是离开了绿色的点缀,生命的梦想还会那么绚丽吗?
朋友,当春日来临的时候,尽情舒展吧!你眼前的那一片绿意,也许将会成为你幸福生活的起点!
冬天到了,天黑沉沉地压下来,北风呼呼地刮着,雪花飘飘洒洒。
下课后,我们争先恐后地冲出教室。来到了操场,眼前的一幕让我惊呆了!大雪纷飞,厚厚的积雪覆盖了整个操场,白茫茫的一片,我们兴奋极了!这时有人提议玩打雪仗。话音刚落,同学们都迫不及待地捏起了雪球,为自己准备打雪仗的“子弹”。我速度飞快地捏成了一个圆形的大雪球,对准一位同学“嗖”的一声,我的雪球砸中了她,她的身上像开了一个个爆米花。正当我洋洋得意时,对方开始突袭了,瞬间,满天的雪球像流星雨一般砸来。我东躲西藏,突然感觉有什么东西向我袭来。我一转身,说时迟,那时快,一个大雪球猛的砸到我的脸上,沾满雪花的脸样子活像一个圣诞老人……
“叮铃铃”上课了。我们拍拍身上的雪花,收起冻得通红的小手,结束了“战斗”。
啊!玩打雪仗是冬天里最有趣的一件事。
不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的'乡村,每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情,每个人心里都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有万顷碧绿,也许有林间晓月,也许有当空皓月。那是精神的气息,那是情感的乐园。我最喜欢的还是纯朴的四季美。
春天,一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小河边,微风拂岸,杨柳依依,小草偷偷地把脑袋探了出来,伸了个懒腰。花园里,简直是花的海洋,花的世界:有名字的,没名字的,随处可见。不时地来几阵风,不但不会使人生气,还给人带来了凉爽,真是“吹面不寒杨柳风”啊!
夏天,正是“小荷才露尖尖角”的季节,荷花千姿百态:有的像个害羞的小姑娘,含苞欲放;有的似乎还没睡够,继续沉睡;也不出来。树上的蝉儿到活泼起来了,像个男高音,卖弄自己尖锐的歌喉。蚊子多了,自然蜻蜓这个“捕虫能手”也没闲着,他们飞来飞去,像个尽职的巡捕。
秋天,是枫叶向人们炫耀自己姿色的时候了,满山的枫叶,不愧是“霜叶红于二月花”啊,一阵秋风吹过,枫叶“刷刷”的飘落下来,给小山装上了红装;要是这时候站在山上,真会感到挺浪漫的。秋天是我最喜欢的季节,因为秋天是丰收的季节,又有很多水果上市,可以让我享口福了。
冬天,下几场大雪就再好不过了,一切都变成白色的,放眼望去,可谓是“银装素裹,分外妖娆”。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻白花,好像日本看护妇;山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。每户人家门口,都会有几个雪人,不用问了,肯定是孩子们做的。农民伯伯们乐极了,也难怪他们这么高兴,“瑞雪兆丰年”嘛!
这就是我心中最好的美景。如果人们加强对大自然的保护,不再有暖冬,不再有化学污染我相信,离那一天就不远了。提问者评价谢谢你!
一天中午,我吃完饭后,便拿起课外书读起来。正当我看得入迷时,只听见有人在问:“周璨在不在呀?”我听了,抬起头,看见看门的老公公手里拿着一张纸一样的东西,站在教室门口,眼睛四处张望。我飞快地跑过去,接过一瞧,是张汇款单。开始,我还不敢相信是我的,当我仔细一看,上面写着:“周璨(收)”,下面写有“江淮晨报”的字样这才知道是报社寄给我的稿费。我兴奋极了,一边用手把汇款单高高举起,一边欢呼着:“我收到稿费啦!我收到稿费啦!”同学们听了,一拥而上,把我团团围住。我看见他们羡慕的目光,心里喜滋滋的。
在回家的路上,我感觉一切都变了,空气变得格外新鲜,柳树姐姐把小河当作镜子,正在梳理自己的长发,大地变得生机勃勃。
回到家,我把这个好消息告诉全家人。他们的心里也乐开了花……
春风响亮地打了一个呼哨,大地睁开惺忪的睡眼,既而笑靥如花。一夜之间,犹如解冻的大江,所有的花都如期而至,铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事,訇訇然怒放,举起大大小小的杯盏,在三月熏风中歌兮舞兮。
于是,满眼都是形形色色的花,“四厢花影怒于潮”,“千朵万朵压枝低”,满鼻子都是明明暗暗的香,濡沐在“春雨无情轻似愁”的长院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上,花事如潮,“花开花落二十日,一城之人皆欲狂”,“江南无所有,聊赠一枝春”……
花,花,花,成了四季最耀眼的布景,最夺目的信物。这里有国色天香的牡丹,这里有冰清玉洁的夏荷,这里有风高霜洁的秋菊,这里有凌寒傲雪的冬梅,花的世界,令人陶醉……
一花一世界,一叶一乾坤。美丽的花譬喻美好的青春,蓬蓬勃勃。其实人的生命不正如花吗?美丽如她,短暂亦如她。生命像花一样绽放,颤颤巍巍,又终于“无可夸何花落去”,湮没在时代的风尘里。于是人们常常感伤“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”,“一朝春尽江颜老,花落人亡两不知”。一阕《葬花吟》,千载之下,陪葬的该是多少泪人和浇愁的酒啊!如此娇弱的生命,偏偏“风刀霜剑严相逼”,只能花容失色,香销玉殒,“零落成泥碾作尘”了。红粉凋零,红颜薄命之间是否有宿命的因果关系?细细思忖,花本无辜。君不见,有的花“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”,诗人的感叹浩如烟雨,轮回至今,终究“年年岁岁花相似”,倒是无故寻仇觅恨,“岁岁年年人不同”了……
推云路,隐霞土,越东海,我归来了,看着那春风十里,烟花泪飘的家乡终于悟出:人生的意义在于珍惜有花相伴的日子,“有花堪折直须折,莫待无花空折枝”;在于珍惜生命中如花绽放的每一天,“生如夏花之绚烂”。待到“花谢花飞飞满天”,果真有后生痴问:梦里花落知多少?便可以拈花,作微笑状了。
花让我陶醉……
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