初中生的作文

精选初中生的作文7篇

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的初中生的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

初中生的作文 篇1

人们都说：上帝除了让这世界的每个人都会死去，其他都是不公平的。

就比如说，有些婴儿天生健康强壮，四肢健全，而有些婴儿却先天失陷；有些小孩衣食无忧，而有些小孩乞讨度日；有些人有高薪的工作，而有些人却还要艰苦谋生。

“上帝在关闭你一扇门的时候，早已为你打开了一扇通往成功的窗。”你相信么？上帝每天那么忙，怎么会想起有没有忘记打开你的窗！所以你要知道，你该做的不是站在原地抱怨上帝的不公，而是打起精神来，去发现，去寻找，去打开自己的那扇窗。

当你遇到困难的时候，请不要抱怨生活好吗？也许它给你的已经是它的全部了。你乘风破浪的来到这里，就是为了放弃么？当你觉得很难走的时候，请不要放弃脚下的路好吗？你踏遍了满地的荆棘，是在为别人铺路么？我们每个人都应该积极地去面对这世界，不让这世界改变我们，不是吗？

所以，就算生活的海洋会汹涌澎湃，理想就是那一叶扁舟，只要坚定不移，定能乘风破浪；就算生活让你寸步难行，理想就是那助你攀登的栏杆，只要斗志昂扬，就会柳暗花明又一村；就算生活的路上荆棘遍地，理想就是那锋利的镰刀，只要勇敢向前，一定收获一片广阔天地！

即使生活戏弄了你，也不要放弃，因为你有理想，你有自己。双手的力量无穷大，人类的智慧无穷远，理想的支撑无穷硬。

有这么强硬的后盾，还有什么理由屈服于生活，屈服于现实。用理想作指引，用大脑画蓝图，用双手去实现。把上帝给我们的不公抹去，将那扇窗打开，让阳光照进新的生活里来。让上帝看到他给的生活是可以被理想征服的，而我们就是那个征服者！

其实：不公平的只是现实，公平的却是理想。

初中生的作文 篇2

“诶……，你看看你，上厨房忘记关灯……走廊的灯又忘关了！”不用看就知道是我啰嗦的老妈在唠叨。“：不就是没关灯吗！知道了知道了！”我不耐烦的答道。“你……”老妈马上火冒三丈。这是老爸走过来了，在老妈耳边嘀咕几声，老妈的表情由阴转晴，不一会儿，老爸笑眯眯地说“我们来打个赌好不好？”我一脸怀疑的看着他们，老爸看我怀疑的样子，忍住笑，正色道“如果你赢了，我们不再来骂你，还答应你三个愿望，好不好？”老爸伸出三个手指在我面前晃了晃“不过……要是你输了，要乖乖听话，人走灯关！”“嗯……这条件挺诱人，输了我也稳赚不亏！”我一边想一边说“：好啊！不过条件不能太刻薄”老爸见我上钩了，边说出了打赌内容：一天之内不用电！不用电？这也太简单了吧！，我不经思索，脱口而出“：好，一言为定！”“：一言为定！”我们击掌相约，这时老爸好像想起什么，说“：一天指今天24点到明天24点！！”不过这是我的思绪已经飘到九霄云外去了，老爸说的什么一点也没听见……

第二天，我迷迷糊糊起床，瞥见桌上的纸条，迷糊一下子被喜悦代替，haha，老爸老妈不在家啊！我冲进书房，想打开电脑，却则么也打不开，我一下子反应过来，诶！今天跟老爸老妈打赌不用电，自然也不能玩电脑！可恶！老爸一定把电闸关了！，可惜了这个好机会啊！我遗憾的走进厨房，打开冰箱，不是吧，冰箱也罢工了……吃冷的吧。才咬了一口，就吃不下了，没办法，只好顶着寒风跑步去买热乎乎的包子。好容易到了家，因为没电不能开暖气，真是太冷了！吃完了早饭，没电……干什么好呢？看书！我翻出一本厚厚的书，泡上一杯果珍，美美的躺在摇椅上看起来……

上午的时间一晃而过，因为有书的陪伴，我分不出太大区别，下午，我刚要打开书，一个电话来了。一接电话，哎！是好友，她打来干嘛？我刚要开口，她在电话里大叫：“我看到一样好东西！！还在内测的游戏！！！听别人说很好玩的，网速高，画面流畅，唯美系，不过嘛……只开放半天哦！抓紧了！，哦还有你玩不玩啊？？”我支支吾吾了半天，也没说出个所以然来，好友听我支吾了半天，猜出我不能玩游戏了，扔下一句“：你看着办吧！拜拜！”说完她挂了电话，我窝了一肚子气，幻想则么拿好友出气。气愤过了，懊悔来了。真实的，干嘛要打这个赌啊，害我有游戏不能玩，真不该和老爸打这个赌！

好容易到了晚上，爸爸一进门就问我今天过得好不好，我哭着一张脸，答道“你看我好不好？”接着我向老爸到了一大堆苦水，老爸听完，捧腹大笑，笑完了庄重地说“孩子，生活中，有一些人，认为保护地球是其他人的行为与自己无关，但是地球是大家的，温室气体让地球发烧，因为有大部分人认为地球发烧事不关己。只要自己享受好就行，如果地球也是个人，她一定会哭，是她养育了我们，却要我们来毁灭她，！地球不是个资源无底洞，他被我们迫害的千疮百孔，你看其实四川地震，飓风，就是因为他们那边破坏环境厉害得紧！现在，极端天气来的频繁，一会儿暴雪，一会热。就是因为我们破坏地球！”我听得羞愧但当，从那以后，我便不再浪费……

我认为啊，享受并不是坏事，但被享受束缚了心灵，却是可悲的

初中生的作文 篇3

“读万卷书行万里路”，读书不但能增广见闻，还能增加知识。如果想找书，可以到图书馆、书店或网络，这三个地各有益处，全部都是知识宝典。

图书馆是我最先接触的书籍地方，里面的书五花八门，但里面大部份都是旧书及古文，佷少有新书，不过如果要找古文来图书馆就对了。虽然这里的书非常旧，不过这就是它的特别之处，而且图书馆是读书的好地方，这里不但安静，还可以免费借书。

书店是新书聚集的地方，这里有漫画、小说、故事书……等，真是个好地方。记得有一次，我在书店里看书，看到都忘记时间呢！书店真是个好地方，假日时，妈妈都会带我去书店看书，让我增广见闻。

如果想要方便、快速，就到网络查资料，这里虽然方便快捷，但资料都不够正确，常常都会有很多种答案，让人不知道哪一个是对是错。

古人说：“开卷有益。”，就是鼓励大家要多看书。你想道有哪些历史人物吗？你想知道各国有哪些美丽的风景吗？那就翻开书，进入寻宝之旅吧！

初中生的作文 篇4

一个人的生命纪录是被不断更新的。也就是说在一个人的一生中有许多次开始和结束。每年是一个新的开始，每一天是一个新的开始，甚至每一分、每一秒都是新的开始。面对这瞬息万变的世界，我们注定要用新的面貌来适应它。

我也迎来了我新的开始，因为新学期即将开始。

在开学前几天，我竟每夜都曾辗转反侧。是因为激动吗?也许吧，开学后会见到好多朋友，会有比假期多的多好玩的故事……是因为对开学后的忧虑吗?也许吧，开学后就是初二了，压力、竞争肯定都会增加，自己能否顶住呢?……是因为对假期的怀念吗?也许吧，开学后的生活肯定不如假期里轻松，奈何时光如流水一去不返……

朋友知道后，说：“你这又何必呢?既来之，则安之嘛!”可是，面对一个新的开始，内心怎么可能会平静的下来呢?有了新的开始，自然会想要做些准备，以一个新面貌来对待将要来到的一切。……就这样度过了几天，开学的日子终于到了。

有一个新的开始，自然会有一些改变。原来的教室不再属于我们班了，我们初二了。于是心甘情愿地搬到勤学楼三楼的初二(17)班去了。黑板不一样了，由传统的黑色，变成了墨绿色;教室也比原来更亮了，四面墙中有两面有窗户;墙上也不再有我们曾经熟悉奖状和学习版块……

当然，变化还不仅仅是这些。三门主科，有两门换了老师，由姚老师丁老师代替了冯老师和钱老师。这意味着我们将要重新开始适应老师的教学方式，原来的所有习惯都会改变。

同学也有很大的变化。当然这不仅仅是指同学们都长高了许多。的是由于压力大和心理年龄增加等多种原因，使大家都不再像初一时那么爱玩了。可是爱说话的毛病还是没改，大伙儿叽叽喳喳说个不停，像是多年未见的好友。有的说假期去哪儿了，有的在抱怨假期太忙，有的在打听作业时怎么做的……更有甚者对我说：“我终于又听到你的声音了!”看来，虽然老毛病没改，大家还是准备好了以新面貌来迎接新学期的。

新学期开始了，生命纪录再度更新。一切已成过往，何必再去记挂呢?它们只不过是旧档案而已。在新学期伊始，以一个全新的面貌来面对即将开始一切，不留遗憾，向旧纪录挑战是我们应该做，也是将要做的。来吧，让我们一起展现一个新的自我!

初中生的作文 篇5

一、将社会生活作为写作素材积累的沃土

作文写作离不开生活的感知，而影响初中生作文能力提升的一个重要方面，便是学生生活感知的匮乏。初中生涉世不深，学习压力大、节奏快，无暇顾及周围的'生活，也缺乏观察的技巧，这就导致学生在写作过程中脑海里空洞无物。针对这样的状况，笔者强化了对学生的观察指导，首先要求学生用心观察生活中的人和事。生活中的真善美、假丑恶，都可以在人和事的观察中体现出来，笔者要求学生在日常生活中做有心人，留心校园内外、生活之中发生的各种事情、接触到的各类人物，在这样的过程中达到提高观察能力、辨析能力的目标，只有接触到丰富的社会生活，才能汲取更多的写作素材。另外，笔者要求学生养成记录积累的良好习惯，在对观察到的人和事进行初步分析之后，将其中具有价值的素材记录下来，长期以往可以丰富学生的素材积累，这也是学生提高作文写作能力的重要基础。

二、将课外阅读作为夯实写作基础的路径

丰富的课外阅读能够让初中生在写作过程中厚积薄发，下笔如有神。课外阅读一方面可以让学生接触到更多的知识，同时在阅读的过程中，增强了对作品写作技巧、遣词造句、表现手法的感知，阅读过程同时也是学生逐步吸收借鉴和内化写作方式方法的渐进过程。笔者在教学中，对学生提出明确的阅读量和阅读要求，每学期的课外阅读量原则上不少于50万字，并且要求学生将阅读作品进度细化到每一个月，使阅读活动与语文学习紧密结合起来。同时，笔者要求学生将阅读中的收获积累下来，在阅读的过程中遇到优美的语段要摘记下来，构思巧妙的文章可以对其结构进行提纲的撰写，对于运用手法较好的章节要进行分析点评，通过这样的方式从广泛的阅读中汲取所需的写作技巧经验，将阅读活动更好地服务于学生写作能力的提升。学生在这样的阅读过程中，能够较好地增加文学积累，同时提高了语文基础知识的扎实程度，这些方面都是学生提高写作能力的有效条件。

三、将下水作文示范作为直观指导的措施

许多教师在作文前指导环节缺乏形象直观性，甚至简单地以提出要求代替作文指导，这样的作前指导显得非常苍白无力，对学生写作水平的提高帮助作用不够明显。笔者在教学中侧重以下水作文为载体，对学生进行直观形象的技巧指导。在某一种类型的下水作文创作后，笔者要求学生对下水作文进行研究，着重于对两个方面进行研究：一方面对下水作文的结构、手法、技巧等方面进行分析讨论，在分析研究的过程中提高对同类型文章的写作构思能力；另一方面还要对这篇文章写作中存在的问题进行剖析，通过正反两个方面的分析研究，让学生对这一篇下水作文的技巧手法具有更为直观形象的认识。在完成了下水作文的分析之后，笔者进行点评，结合下水作文的内容提炼出写作方面的技巧，对学生进行写作方法的渗透指导，然后要求学生进行独立创作。在独立创作的过程中，学生还需要在小组里进行写作提纲的分析研究，进一步提炼与完善，将下水作文形象指导与小组集体研究相结合起来，依靠大家的智慧提高学生作文构思的新颖性，写作技巧明显提升。

四、将竞赛促进作为激发写作兴趣的动力

以赛促学在初中生作文教学中具有显著的功能，教师在强化学生写作技巧指导的基础上，要创设平台让他们比一比、赛一赛，展示自己在作文学习中的成果。笔者在组织作文类学习竞赛的过程中，一方面活化载体、丰富形式，以读后感竞赛、征文竞赛、口头作文比赛等方式，运用多种形式的竞赛活动考查学生的作文写作水平，为他们搭建展示自我的良好平台。另一方面，笔者组织学生分层开展作文写作竞赛活动，按照学生学习能力与基础，将他们分为三到四个层级，每一个层级的学生相互之间开展写作竞赛，以这样的方式让学生和处于同一竞争平台的其他成员进行竞赛，有助于缓解他们的学习压力，激发他们写作的兴趣，这对于学生作文写作成效的提高能够产生积极的情感促进因素。综上所述，在初中作文教学中，广大教师一定要将创新作为推动教学改革提升教学成效的重要抓手，针对教学环节中存在的问题进行针对性突破，从而全面提升学生写作水平。

初中生的作文 篇6

大家都说：“秋天是个丰收的季节。”但我认为，秋天也是一个开始的季节：秋姑娘在带来凉爽的同时，也将一片片叶子吹下。瞧，叶子上写着“开学了”。是呀，每个学校都在金秋开学了，这难道不是一个新的开始吗?

而我，也踏着金色的阳光，成为烟台一中的一名学生。

烟台一中是一所历史悠久的学校，校园美丽又不过于夸张。一进门，高高的教学楼和葱郁的树木迎接你;徐徐微风轻拂面颊;偶尔有一两只小鸟在树枝上引吭高歌，那清脆的声音引得你不禁驻足倾听。

一中的操场很大，有许多篮球架、乒乓球台，可以一下子容纳四五个班级上课。课间时，同学们会拿着球拍练习打球，也有的喜欢在操场上奔跑，完全不需要担心空间不够。

突然，四个大字跳进你的视线“公、诚、勤、毅”。这是我们学校的校训。“公”是指大公无私、天下为公;“诚”指诚实，不说空话，不欺骗自己或他人;“勤”是要勤奋，才能做好每一件事;“毅”是要有毅力。怎么样?这个校训是不是“短小而又精练”呢?

一中的校园总使人留连忘返，我好想把这儿的每一寸土地都深深地刻在脑海里，好想在这儿呆下去，呆下去……

初中生的作文 篇7

我们离开了小学的生活，离开了在六年里朝夕相处的同学和老师，我将要踏进中学的大门，在小学里，我们生活的无忧无虑，但是，进入中学后。我们的学习会更加的刻苦，我们不能再像小学时一样，作业拖拉，不遵守课堂纪律。上了中学后，我即将成为一名中学生，我还会在中学中不断提高自己的课外知识，和同学友好相处，做一名品学兼优的初中生。

初一的生活是绚丽多彩的，紧张而又充实的，初中是石，擦亮我脚下的星星之火;初中是火，点燃我前进的盏盏明灯;初中是灯，照亮我探索的漫漫长路;初中是路，带领我们攀登人生的巍巍高峰。醒目中的初中生活是绚丽的，是快乐的，在与新同学相识后会在自己的初中生活画上上精彩的一笔;

心目中的初二的生活是艰苦的，在于在与新同学相识一年后，我们将迎来第一次的人生挑战。我要与同学并肩作战，共同面对;

我心目中的初三生活是痛苦与快乐的。痛苦，正是那写不完的习题和家长给予的期待和压力。快乐是在这个时段，我感受到与学习到的肯定和智慧。不知是语文课上之乎者也那么难懂，不知是数学课上的函数那么难解，不知是化学书上的公式那么难记。

当然这也是哥哥姐姐向我诉说的。也许初中生活会比哥哥姐姐所讲的更加的恐怖。但是我有信心响亮而有自豪的说：“数风流人物，还看今朝!”